2020年，必將成為給很多人留下深刻記憶的一年，很多人停留在原地，但更多人開始思考，疫情過后面對(duì)行業(yè)、社會(huì)及企業(yè)內(nèi)部的種種變化，該怎么適應(yīng)？很多人在疫情期間因?yàn)榇粼诩依铮蝗坏穆?jié)湊讓我們有更多的時(shí)間去思考，期望能夠在疫情期間，或者疫情結(jié)束后學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能，為自己賦能。想學(xué)習(xí)IT，要思考的地方有很多方面。

首先，要思考自己的興趣點(diǎn)，選擇好專業(yè)方向。IT互聯(lián)網(wǎng)擁有很多細(xì)分的方向，軟件工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師、UI設(shè)計(jì)師、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等等，每個(gè)細(xì)分專業(yè)方向都有一定的基礎(chǔ)技能，也有屬于自己的特色，這些就需要學(xué)習(xí)者首先要有一個(gè)認(rèn)知。如果您對(duì)這些都不是很了解那也沒有關(guān)系。前往北大青鳥咨詢，在報(bào)名學(xué)習(xí)之前，都有專業(yè)的老師對(duì)您做詳細(xì)的介紹，進(jìn)行專業(yè)測(cè)評(píng)后，對(duì)個(gè)人情況有較全面的了解后再選擇具體的選擇。

其次是選擇哪家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好？其實(shí)這個(gè)問題并沒有完全正確的答案，評(píng)估一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的好壞，要先對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有一個(gè)了解，不同于傳統(tǒng)意義上的初中、高中、大學(xué)校園，作為職業(yè)教育范疇內(nèi)的教育形式，每家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有自己的培訓(xùn)方向，有些開設(shè)在寫字樓，有些有校園環(huán)境，有些培訓(xùn)時(shí)間較短，但有些又需要1-2年時(shí)間。這些都需要認(rèn)真考量，根據(jù)自我需求去選擇。目前學(xué)習(xí)IT的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里，有％％、北大青鳥、千峰、％％等。

1、教育最重要的是教什么，也就是優(yōu)質(zhì)的課程產(chǎn)品。很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒有自己的課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)，他們的課程一成不變，技術(shù)比較落后，同時(shí)也沒有能力去更新。面對(duì)需求越來越多樣化的90后、00后，他們對(duì)瞬息萬變的IT技術(shù)更敏感。在北大青鳥，北大青鳥研究院作為課程研發(fā)的強(qiáng)大支撐，擁有200余人的技術(shù)專業(yè)團(tuán)隊(duì)，他們大部分擁有企業(yè)技術(shù)工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)擁有職業(yè)教育行業(yè)多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，包含教育學(xué)、心理學(xué)、行業(yè)發(fā)展預(yù)測(cè)、人力資源、產(chǎn)品管理、軟件開發(fā)、軟件測(cè)試等不同領(lǐng)域，為北大青鳥在課程研發(fā)、學(xué)習(xí)平臺(tái)提供支持。可以說，北大青鳥課程設(shè)計(jì)上，都是基于上千家IT企業(yè)的深層調(diào)研，結(jié)合企業(yè)不斷變化的招聘需求，保證課程定位精準(zhǔn)，學(xué)到的內(nèi)容更有適用性和實(shí)用性。

2、同時(shí)教學(xué)也是學(xué)習(xí)成果的重要判斷標(biāo)準(zhǔn)，在北大青鳥在20余年的精耕細(xì)作中，默默摸索出了一套自己的優(yōu)勢(shì)。雙師型教員，他們既是老師，又是工程師，不僅擁有豐富的專業(yè)知識(shí)，還需要良好的授課經(jīng)驗(yàn)，多樣化的教學(xué)授課模式滿足不同學(xué)員的需求，同時(shí)IT技能的學(xué)習(xí)，更重視學(xué)員項(xiàng)目能力的培養(yǎng)，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承諾可以在短時(shí)間內(nèi)將零基礎(chǔ)小白培養(yǎng)為IT人才，但這是不可能的，相對(duì)于0基礎(chǔ)人員，需要循序漸進(jìn)的引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)IT的興趣和建立信心，由易到難的學(xué)習(xí)曲線，才能讓他們堅(jiān)持下去，而且項(xiàng)目鍛煉需要不斷試錯(cuò)，不斷改進(jìn)，接觸的多了才能積累，這些都是他們?nèi)蘸筮M(jìn)入職場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)。所以選擇通過培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)IT，要思考清楚自己的基礎(chǔ)，沉下心去學(xué)習(xí)才可能把技術(shù)學(xué)精學(xué)好。

3、職業(yè)教育就是就業(yè)教育，就業(yè)工作應(yīng)該是每一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重中之重。學(xué)習(xí)的最終目的是成功進(jìn)入IT行業(yè)，找到一份適合自己的滿意的工作，那么在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)中就應(yīng)該注重就業(yè)。在北大青鳥，職場(chǎng)禮儀、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、與領(lǐng)導(dǎo)溝通這些能力的培養(yǎng)一直貫穿于學(xué)習(xí)始終，職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能同等重要，在臨近畢業(yè)會(huì)開設(shè)就業(yè)課，推薦適合的企業(yè)去面試，或者自己投遞簡(jiǎn)歷增加面試成功的機(jī)會(huì)。同時(shí)北大青鳥還有完善的就業(yè)服務(wù)系統(tǒng)，為畢業(yè)學(xué)員提供夢(mèng)想職通車活動(dòng)，幫助他們拓展人脈，找到滿意的工作。在這里，要特別注意，很多學(xué)員因?yàn)樽约旱脑蛟谛Ｆ陂g不好好學(xué)習(xí)，技術(shù)技能水平達(dá)不到企業(yè)用工標(biāo)準(zhǔn)，在求職時(shí)屢屢受挫，責(zé)任老師或者學(xué)校的情況很多，所以判斷一個(gè)學(xué)校好壞不僅僅去看他們的話，更要自己去感受。

北大青鳥職業(yè)教育成立于1999年，剛剛走過二十周年，到2020年已經(jīng)是精耕IT職業(yè)教育領(lǐng)域第21年了。能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的培訓(xùn)市場(chǎng)中始終穩(wěn)步前行，不僅僅依靠良好的口碑，更是自身的修煉，不斷創(chuàng)意的意識(shí)。如果在疫情期間您已經(jīng)想好了要通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)IT，可以先進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)上的比較，然后重點(diǎn)選擇一兩家去電話咨詢，情況允許條件下進(jìn)行實(shí)地考察，通過自己的眼睛和耳朵去判斷，最做決定。